Außerschulische Lernorte sind ein unverzichtbarer Bestandteil moderner Pädagogik: Sie bieten Schüler:innen die Möglichkeit, lebensnah, praxisorientiert und ganzheitlich zu lernen. Ob in Museen, Markenwelten, Unternehmen, Kultureinrichtungen, Städten oder in der Natur – außerschulische Lernorte eröffnen neue Perspektiven und schaffen Verbindungen zur Alltagswelt der Lernenden. Lehrkräfte schätzen den Besuch an außerschulischen Lernorten unter anderem für die Motivation, die ihre Schüler:innen mitnehmen (80,3 %), die Möglichkeiten, anschaulich zu lernen (77 %) sowie die Abwechslung im Schulalltag (53,2 %). Trotz Benefits gibt es einige Hürden, die Lehrkräften den Besuch an außerschulischen Lernorten erschweren.
Ob der Bildungsalltag von Schulklassen durch den Besuch außerschulischer Lernorte bereichert wird oder nicht, hängt maßgeblich von der Entscheidung ihrer Lehrkraft ab. Damit entsprechende Angebote ankommen, brauchen Anbieter von außerschulischen Lernorten deshalb ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse von Lehrkräften. Unsere Lehrkräftebefragung liefert exklusive Einblicke in Nutzung, Herausforderungen und Potenziale mit Fokus auf der Frage: Was brauchen Lehrkräfte, um außerschulische Lernorte wirksam in den Unterricht einzubinden?
We are Family Research, Februar 2025
Aufzeichnung zum Webinar
340 Lehrkräfte, drei datenbasierte Personas und eine Erkenntnis: Eine Ansprache für alle verfehlt die meisten. In der Aufzeichnung zu unserem Webinar erfährst du, warum eine differenzierte Ansprache von Lehrkräften den Unterschied für dein Bildungsangebot machen kann.
Lehrkräftebefragung
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Familienstudie
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Gen Z gibt sich Schulnote 3,5 in Finanzbildung!
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Schneeballsysteme sind keine Aufklärung!
Rebecca und Janika sprechen mit unserer Head of Audience Insights & Strategy Jessi über die Finanzbildung der Gen Z – von Bausparvertrag bis TikTok-Crypto, warum Wissen rar ist, FOMO überwiegt und welche Lösungen die Next Gen wirklich brauchen könnten.
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