DURCHBLICKT!-Studie:
Digitale Gesundheitskompetenz
an Schulen im Fokus

BARMER Logo

Wie steht es eigentlich um die Vermittlung von digitaler Gesundheitskompetenz an Schulen? Gemeinsam mit der BARMER, der TU München und der Hochschule Fulda haben wir 2023 eine repräsentative Studie zur digitalen Gesundheitskompetenz in Schulen begleitet – von Schüler:innen bis zum Schulpersonal. Unsere Aufgabe: Inhalte auf den Punkt bringen, visuell und textlich ansprechend gestalten und verständlich für eine breite Zielgruppe aufbereiten.

Unser Kunde

Die digitale Gesundheitskompetenz gehört angesichts der zunehmenden Digitalisierung zu den wichtigsten Gesundheitsressourcen. Deshalb haben wir mit der BARMER das prämierte Präventionsprogramm DURCHBLICKT! für Lehrkräfte, Schüler:innen und Eltern entwickelt. DURCHBLICKT! bringt digitale Gesundheitskompetenz mit fundierten Lehr- und Lernangeboten in die Schule und vermittelt, wie man digitale Gesundheitsinformationen finden, bewerten und auf die eigene Gesundheit anwenden kann. In Zusammenarbeit mit den Partnern der TU München und der HS Fulda stellte sich die BARMER die Frage: Wie steht es um die Digitalkompetenz und Gesundheit von Schülerinnen und Schülern sowie Schulpersonal? Das Ergebnis: Es besteht ein hoher Bedarf zur Förderung, dem DURCHBLICKT! weiterhin nachkommen wird.

DIE AUFGABE

Unsere Aufgabe lag darin, die komplexe Studienergebnisse zum Status Quo der digitalen Gesundheitskompetenz leicht zugänglich zu machen. Wir verantworteten die visuelle und textliche Aufbereitung der Ergebnisse für verschiedene Zielgruppen – klar, verständlich und im Stil der DURCHBLICKT!-Initiative.

Illustration mit drei Personen unterschiedlichen Alters, die digitale Geräte nutzen, daneben der Titel „Digitale Gesundheitskompetenz und Schule – Studienbericht 2023“. Logos von „Durchblickt!“, „Barmer“, „TUM“ und „Hochschule Fulda“ sind zu sehen
Illustration einer Person mit Smartphone, umgeben von Symbolen sozialer Medien wie Likes, Nachrichten, Emojis und Plattform-Icons. Die Szene zeigt den Einfluss digitaler Kommunikation und Mediennutzung auf Jugendliche.

Unsere Lösung

Verständlich statt verkopft – Studie trifft Storytelling

Wir haben die Ergebnisse der DURCHBLICKT!-Studie in ein aufmerksamkeitsstarkes Design übersetzt. Mit den DURCHBLICKT!-Charakteren Emma, Yuki, Noah und ihren Lehrkräften führten wir Leser:innen durch komplexe Inhalte – mit klarer Sprache, starken Visuals und zielgruppengerechtem Storytelling. Das Ergebnis: ein Studienbericht, der nicht nur informiert, sondern bewegt.

Zur DURCHBLICKT!-Studie

Laptop auf einem Tisch zeigt die Website von Durchblickt! mit Studienergebnissen zur digitalen Gesundheitskompetenz: 42 % des Schulpersonals und 53 % der Schüler:innen weisen eine geringe digitale Gesundheitskompetenz auf.
Laptop auf einem Tisch zeigt die Website von Durchblickt! mit Studienergebnissen zur digitalen Gesundheitskompetenz: 42 % des Schulpersonals und 53 % der Schüler:innen weisen eine geringe digitale Gesundheitskompetenz auf.
 

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